在这所农村中职学校入职的第一天，学校领导在十几个新教师中点名让我担任班主任。同时，那年也恰逢学校开设数控专业。从此，作为一名中职学校数控专业教师，我开始了自己的幸福职教路。

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“班级魔王”蝶变记

2003年9月开学前夕的一个傍晚，我正一个人在学校整理寝室，只见一个男孩满身大汗经过我的宿舍，顺道向我要了一瓶矿泉水。他就是小朱，一名正参与学校田径队集训的计算机专业体育特招新生。或许他觉得我俩比较投缘，也或许他觉得在一个新教师的班里可能会自由一点。于是，他坚持要转专业到我的班级来。就这样，小朱成了我教学生涯中的第一个学生。

开学后，小朱调皮捣蛋的习性充分显现：迟到、不值日、上课睡觉、欺负同学……因此，他获得了“班级魔王”的“美誉”。身为新教师的我，找了小朱好几次，他总是满口应答要痛改前非，然而结果却让人大失所望。我曾一度想收集他的“罪证”，让学校给他处分。然而又想：除了学校处分，是不是还有更好的方式去帮助他？

一个周末，我坐公交车来到20公里外的小朱家，一座两层高的楼房，内部非常简陋。看到我，小朱很惊讶。小朱妈妈正在家干活，小朱爸爸远赴广州去打工了。回到学校后，我与小朱进行了一次促膝长谈。这次交谈中小朱没有了往日的笑容，只见他低着头，红着双眼。他告诉我，因为家境不好，加上学习基础差，每次体育训练回来后又无法集中精力学习，他对未来充满了迷茫。我对他能够理解父母、考虑自己的未来表示赞赏，希望他从小事做起，尝试改变与进步。我告诉他，在学校除了学知识与技能，更重要的是养习惯、学做人。

从此，小朱有了很大的转变。虽然他的成绩依旧不理想，虽然他偶尔还会犯小错误，但是大家能够明显发现他变成了一个积极向上、热爱集体、热心助人的人。在学习与生活中，他能够与人为善、管好自己；在田径运动会上，他飞奔的身影与热情带动了班级的氛围；在学生小陈家发生火灾后，他带头捐款并组织同学到医院慰问……遗憾的是，小朱因家境问题，高二时还是辍学了。不过，步入社会的小朱通过不断努力，目前已是商业成功人士。小朱说，短暂的中职生活改变了他，为他今天的成功奠定了基础。

“个位先生”逆袭记

2005年9月，我接手了一个班。这个班学习氛围极差，几经“易主”，我已是第三任班主任了。小黄是这个班级里的后进生。他是十足的“书虫”，每天沉迷于各类小说，一度在数学考试中只考了个位数，被同学称为“个位先生”。

2006年6月，这个班级面临“分流”，绝大部分学生要去就业，个别学生选择留下来读高三参加高职考试，其中包括小黄。同学们得知“个位先生”要参加高职考试，对他冷嘲热讽。小黄母亲也让我劝他打消这个念头。说实话，就小黄当时的学习状态，他母亲的想法未必没有道理。于是，我决定跟小黄好好谈谈。

在交谈过程中，小黄问了我一句：“老师，我要考大学，您能相信我吗？”小黄态度坚决、眼神坚毅。此情此景，我下定决心，要和他“一起战斗”，我帮助小黄做通了他父母的思想工作。

接下来的日子里，小黄除了学习还是学习。小黄依旧是书虫，只是改钻研小说为钻研高职考试相关的书籍。

2007年暑假，注定是丰收的时节。这位曾经的后进生高职高考分数达到了520多分，最终被台州职业技术学院模具专业录取。

“技术能手”炼成记

我校数控专业起步相对较晚，初期对学生开展相应的专业技能训练存在较大困难。2007年，学校只有两台数控车床，学生技能训练多数情况下只能利用模拟机床进行。

小陈是我校2005级数控专业的学生。他积极、好学，动手能力较强。2007年底，我推荐他参加上级部门组织的技能比赛。2008年3月，他幸运地获得了数控车工省赛的参赛资格，在这有限的两个月准备时间里，我们制订了翔实的训练计划，为了不影响学校的正常教学，我们把数控车床的实操放到了晚上。没有假期、没有周末，晚上训练到12点……两个月的特训，很苦也很累。

2008年5月11日，我和小陈坐了5个多小时的汽车，扛着近百斤的比赛“装备”，终于来到了杭州。第二天下午1时，小陈进入了赛场。下午2时28分，汶川大地震。比赛结束了，小陈走出赛场后对我说：“老师，今天比赛的时候，有一阵儿我感觉自己整个人在晃动，头很晕。后来想想，不能浪费这日日夜夜训练的汗水，我一定要清醒、坚持。”一句看似很随意的话语，却让我看到了他真实的成长。比赛结果公布，小陈是当时温州地区唯一获奖的数控车工选手。

小陈毕业时，我推荐他到一家中日合资企业。他凭借好学、勤快的品质以及经过大赛历练的过硬心理与技术水平，被公司正式录用，而且很快成长为技术骨干，并获得公司技术能手称号。

在许多人眼里，职业教育或许没有普通教育那么光鲜，职校的学生或许不容易出彩。然而，因为有着许许多多的小朱、小黄和小陈，作为职业学校教师的我深感幸福。

（作者单位系浙江省瑞安市塘下职业中等专业学校）

《中国教师报》2023年02月15日第14版

作者：郑小勇